Publié le 17 Octobre 2025

Un diagnostic inspiré de la gestion patrimoniale

Contrairement aux audits ponctuels, cette nouvelle approche de l’amélioration de la qualité de l’air intérieur dans les établissements scolaires repose sur une méthode plus globale. Elle englobe des niveaux d’investigation qui diffèrent des approches traditionnelles. Le diagnostic initial est un examen visuel qui permet d’identifier les sources de pollution et d’analyser les dispositifs d’aération. De plus, l’utilisation d’instruments appropriés comme les capteurs permet de mesurer la température, l’humidité, le taux de CO2 et la présence de radon. L’analyse de ces données techniques permet enfin de connaître les dysfonctionnements et de proposer des solutions d’amélioration continues.

La prise en compte des dysfonctionnements liés au QAI dans les écoles

L’étude de la qualité de l’air intérieur dans les établissements pilotes en Haute-Saône révèle des cas de dysfonctionnement communs. L’analyse des systèmes de ventilation mécanique présente des défaillances qui entraînent un débit inférieur à la normale. La circulation de l’air dans ces écoles est aussi limitée par des entrées d’air obstruées avec un détalonnage non conforme des portes. L’accumulation de polluants issus de l’usage de produits d’entretien ou de matériaux de mauvaise qualité constitue en outre l’un des constats récurrents. Une surconsommation énergétique pendant les moments d’inoccupation est également enregistrée dans ces lieux d’éducation.

Une proposition de solutions concrètes et adaptées

Grâce aux données obtenues de ce diagnostic sur la QAI dans des écoles de Haute-Saône, des solutions sont proposées, tant sur les plans technique et organisationnel, que sur le plan pédagogique. Sur le volet technique, cette étude suggère une remise à niveau et une maintenance des systèmes de ventilation disponibles. Le plan organisationnel recommande la modification des pratiques d’entretien avec l’usage de produits moins polluants. Le suivi régulier de la qualité de l’air intérieur des écoles et la sensibilisation des usagers sont également recommandés.

Pourquoi nous solliciter, pour un état des risques et pollutions dans les Vosges ?

Responsable ou gestionnaire d’un établissement recevant du public dans les Vosges ? Entre septembre et avril, les bâtiments sont chauffés et donc plus confinés. Ce qui augmente le risque radon dans les zones exposées à ce gaz. Une évaluation du risque radon est alors opportune, en vue d’informer tout acquéreur ou locataire potentiel du niveau de concentration de ce gaz dans le bâtiment concerné. Comprise dans l’état des risques et pollutions dans les Vosges, cette évaluation est réalisée par la société Defim Gerardmer.